校园传真

2022年12月4日20时09分,神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,飞行任务取得圆满成功,航天员陈冬、刘洋、蔡旭顺利返回。此前,神舟十五号载人飞船发射取得圆满成功,费俊龙、邓清明、张陆三名航天员领命出征,与神舟十四号乘组顺利会师“天宫”。邯郸市第一中学高一年级组织学生观看神舟十五号发射和神舟十四号返回直播,并带领学生学习了邓清明的个人事迹,激发全体学生的责任感、使命感和荣誉感。见证神圣时刻,点赞伟大祖国!   航天员们为了出征太空任务,进行了数年异于常人的艰苦训练,“强国梦”的理想信念指引着他们前进的方向。其中邓清明本人更是引人关注,听到他圆梦的消息,让无数学子动容。   同学们在观看直播时深受触动,纷纷写下了自己的感悟,一起向榜样看齐:   “于黑暗之中蕴育,在光明之下绽放。于星空之下仰望,载长梦而前行。当你回首,褪下的黑暗,已化为不朽。”   “少年的肩上是风,风上是闪烁的群星。”家国情怀的传承与发扬需先辈不懈拼搏奉献,更需我们青年铭记历史,勇担使命,砥砺前行。秉家国情怀,铸就中国梦!   从神十四到神十五,太空拥抱,共建家国。   神十五到神十四的航天员分别从外部和内部打开舱门,老战友迎接新战友,太空舱内首次出现了六个航天员的身影。此时神十四的航天员已在太空执行任务将近六个月,神十五成员的到来不仅告诉他们并不是孤身一人,而是更给了空间站家一样的感觉,团结一致、同甘共苦的航天精神是这样在战友之间传递下去的。从备份到主份,不忘初心,坚守本分。 ……
2022-12-05 363
学生居家学习心态的调整十分重要,邯郸市第一中学高度重视学生心理健康工作,在党委书记肖波的带领下,心理健康中心和各年级缜密部署、精心准备,每日为学生分享心灵美文、每周提供线上放松活动,并开展形式多样的心理健康主题活动课,打造了系列线上心理精品课堂。   本周线上心理课堂以《居家心态善调适》为主题,从心态的重要作用、影响因素和居家心态调整法三方面进行讲解。   形式多样,调适心态。课堂上心理老师分享了许多调适心态的故事案例、视频等丰富的课堂内容,让学生从中获得启发与思考,帮助学生调适心态。同时,还列举了居家学习可能遇到的烦恼和消极的心态,介绍了多种调适心态的方法供学生们参考使用。   师生互动,积极反馈。课后,老师们布置了“拥抱自己家人”的课后作业。同学们用行动表达了自己的感恩,拉近了与家人的距离,营造了和谐的家庭氛围。通过此次作业,同学们学会了发现身边的关爱、支持和理解,有了更加积极健康的心态面对生活,同时创设了良好的居家学习环境。   心态护航,健康成长。邯郸市第一中学线上心理课堂以丰富多样的内容和形式,提高了学生课堂参与热情,让他们在调适居家学习心态的同时,学会如何维护自身心理健康,促使学生能够以更加积极的心态投入到学习生活当中,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
2022-12-04 199
继张明恒同学获得全国中学生物理奥林匹克竞赛决赛金牌并进入国家集训队之后,我校在学科竞赛方面再创佳绩!在刚刚结束的第36届全国中学生化学奥林匹克竞赛决赛中,邯郸市第一中学高三年级刘晓磊同学获得金牌,并获得清华大学、北京大学强基破格入围资格。祝贺刘晓磊同学,感谢教练员刘小栋老师的辛苦付出! 刘晓磊与教练员刘小栋老师 刘晓磊(第一排右一)与参赛学生合影   近年来,邯郸市第一中学在学科竞赛方面成绩突出,多人获得全国奖牌并获得清北保送或强基破格入围资格。成绩的取得来源于同学们的努力,来源于教练员的辛苦付出,更离不开学校的大力支持!邯郸市第一中学将继续探索人才培养新路径,着力造就更多的拔尖创新人才,践行为党育人、为国育才的神圣使命。
2022-12-04 250
“停课不停教,停课不停学”,随着疫情形势的变化,同学们开始了居家线上学习。为保障同学们的居家学习效果,邯郸市第一中学多举措、全方位加强对学生居家线上学习和生活的科学、细致、有效管理,提升线上教学的质量,丰富线上教学的内容,真正办好人民满意的教育。 党建引领,强化育人方向力   发挥党建引领作用,贯彻党的教育方针,党委书记肖波多次主持召开党委会、支部书记会、中层干部会,制定学校学习宣传贯彻党的二十大的精神活动方案,以上率下,突出重点,通过支部微课堂、党员志愿服务等活动,开展党员先锋教育教学经验交流会,评选“防控保学”先进党小组,将二十大精神贯彻落实到建设高质量教育教学工作中,扎实推动线上教育教学各项工作。 肖书记领学党的二十大 党委班子会 支部书记、中层干部会 统筹安排线上教学 精心打磨,提升线上课堂质量   打造高效课堂。严格执行一课一研制度,年级包科主任全程参加教研,老师们在充分交流的基础上形成精品课件,丰富上课环节,采用视频会议的形式,上课时要求学生露出头和手,随时提问,实时互动,班主任从早读到晚自习始终在钉钉会议里服务师生。   加强线上巡课督导。实行课堂巡课制度,加强线上督导。校领导、年级工作组成员、年级干事进入各班学习群,巡查老师们的上课情况和学生的学习状态,保障线上教学的质量和水平。   作业和检测巩固知识。明确作业题目、学生提交时间、截止时间,老师按时批阅,对于作业完成质量不高的打回重做,重新提交,直至合格;同时在班级群内表扬优秀作业,树立榜样。定时安排周测,老师们根据教学情况精命题,检测学生学习效果,帮助同学们查漏补缺,促进学生进行自我反思与提升。   全天候线上答疑解惑。老师们采用微信群或者QQ群等方式,对学生存在的个别问题,单独辅导答疑解决。同时实行全员导师制,老师们每天和关键生进行电话连线,针对学生作业、周测中暴露出来的问题进行针对性谈话,为学生答疑解惑。为培养学生的自律意识和责任意识,把学生结成互助学习小组,同学们课后充分进行交流沟通,提高学习效率。 一课一研 精心制作的课件 课堂师生互动 巡课及汇总 全天候答疑解惑 全员导师制 优秀作业表彰 全面育人,深化教育内涵   全面落实党的教育方针,落实教育立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,学校坚持音乐、体育、美术、心理等科目的线上教学,开展劳动教育,让同学们在居家学习期间也能够接受德智体美劳全方面的教育。 心理课 音乐课 美术课 体育课 劳动课 家校协同,形成教育合力   同学们居家学习,老师在线上陪伴,家长则在身旁陪伴。家校协同尤为重要,学校十分注重加强家校沟通,学校、年级、班级召开线上家长会,班主任、任课教师也经常和家长沟通、谈心,了解学生各方面情况。家长们也积极的陪伴孩子一起听课,积极协助学校参与周测监考,真正形成教育合力,保障同学们的居家学习和生活。学生们认真总结学习得失,不断提高学习效率,学校的线上授课和管理方式得到了家长的一致好评。 线上家长会 家长陪同阅读 家长和孩子谈心 家校共同监考 学生积极撰写反思与总结 家长的积极反馈   邯郸市第一中学会采取有效措施,进一步提高线上教学质量,加强家校沟通,开通家长热线,扎实做好疫情期间线上教育教学工作,为学生的高效学习和健康成长保驾护航。
2022-12-04 365
美术教育是教育体系中的一门特殊学科,它不仅能传授艺术知识,培养艺术技能,而且能激发学生的想象力和创造力,培养学生创新精神。邯郸市第一中学贯彻党的教育方针,坚持五育并举,全面育人,积极开展美术线上教学,以美育人,提高学生综合素质。 《神遇理想》 《目视繁华》   美术组教师根据学校和年级的要求开展线上课堂。老师们认真准备,集体网络教研,集体线上备课,制定了明确的教学目标教学内容。在上课之前进行模拟演练,确保课堂教学顺利进行,在课堂上培养学生创新思维能力,让学生善于发现世界之美,热爱生活,尊重生命。   课堂上进行实时互动。用意境深远的中国画让学生身心放松,陶冶情操,用绚烂多彩的西方油画点燃学生的希望和热情,助力网课学习效率的提升。 片   艺术源自生活又高于生活。孩子们用画笔、用思想描绘出一件件表现自己网课生活的生动写照。   邯郸市第一中学坚持“五育并举”,落实立德树人的根本任务,充分发挥美术学科独有的育人功能,培育学生健康审美观念,丰富学生的居家学习和生活,树立正确的文化观,坚定文化自信,促进学生全面而有个性地发展。
2022-12-04 203
为贯彻落实《关于开展邯郸市骨干教师培训对象挂职培训的通知》文件要求,市教育局组织开展了全市骨干教师跟岗实习培训活动。邯郸市第一中学作为市级骨干教师跟岗实习基地学校,于11月26日至27日承办了2022年全市骨干教师跟岗实习活动。我校承担了英语、化学、政治、信息技术四个学科的培训任务,79位来自我市各个学校的优秀教师参加培训。学校对此高度重视,多次协调相关工作,指导拟定培训及交流方案,对来我校参加培训的各位优秀教师表示热烈欢迎。   开班式由校党委专职副书记徐文阁主持,徐文阁副书记向老师们介绍了邯郸市第一中学的悠久历史、办学理念和教研制度,希望老师们通过本次培训,全面落实新课程新教材的理念和要求,促进高中教学改革,有效提升骨干教师教育教学能力,充分发挥其引领辐射作用。   针对特殊时期网上培训存在的新特点,学校教务处主任郭伟组织各学科负责人提前部署、细心安排,精心挑选了各学科骨干教师进行带教跟岗培训,全力以赴保证培训有效开展。   两天学习中,邯郸市第一中学通过专家授课、学员汇报交流、分组研讨、专家点评等多种形式,帮助骨干教师们准确理解和把握课程标准要求,促进学科核心素养在课堂教学中落地落实,为骨干教师们提供了交流提升平台。我校带教老师毫无保留地进行传授,跟岗教师积极主动听课、备课、参加教研,老师们相互交流、相互激励,使专业素养和认知水平在思维的碰撞中不断提升。   根据跟岗实习方案,跟岗教师在为期两天的在线培训期间,完成网上课程并参与指导教师所在学科组的教研活动,上交四份手写学习笔记、一份培训心得,手写一篇优质课教学设计、一篇班会教案、一篇2.0课例教学设计。 参与教研 学习笔记 培训心得体会 班会教案 教学设计   紧张而又充实的培训不仅让参训教师在理论学习上有很大提升,也让参训老师了解邯郸市第一中学的办学理念、管理模式及日常管理特色做法。我校真诚地希望各位跟岗实习骨干教师在强化自身素质,提升专业技能的同时发挥示范引领作用,带动所在区域学校教师共同成长,为邯郸教育事业发展增添力量!
2022-12-01 219
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192022-04
陪伴是最好的长情 细节是最暖的教育——记高二年级张... 无畏寒暑,不负韶华,不觉青丝变白发;格物致理,精心育才,一片赤心报华夏,这就是邯郸市第一中学高二年级物理竞赛主教练张建锋老师的最形象的写照。   4月2日,学校召开疫情防控会,要求教职工无紧急情况不要出主城区,这个时候他的母亲刚回到曲周老家,为保障学校学生的安全,他放弃了回老家接母亲的想法,次日曲周封控。于是他想尽办法协调当地物资保障人员给老家送了蔬菜水果等必需品,继续返回岗位,认真的完成学校交给的各项任务。   4月7日傍晚接到封控的消息,学校动员部分老师留校以确保教育教学管理顺利进行,作为党员和竞赛教练员,他选择了留校。这就意味着在高三年级的妻子必须留在家里照顾两个孩子。   眼看着学校的学生陆续回家,因封控不能回家的竞赛生心里开始出现浮躁的情绪,在学校和年级安排和部署下,全体竞赛教练将电脑和书籍等办公用品搬到了教室,从早七点第一个学生进教室一直到晚十点半最后一个学生离开教室,他全程陪伴学生,与学生一起做题看书、谈心,因为只有让学生们看到一个严谨勤奋踏实并时刻陪伴的老师,才能平复他们躁动的心,让学生们深刻体会到学习是一件很平静的事情。   疫情对正常的教学形成巨大的冲击,面对学生们的无助和浮躁,作为邯郸市一中的一名普通老师,张建锋老师选择了用坚守为留校学子扛起一片宁静的天空!
192022-04
一份坚守 一份信仰——记高二年级杨玉华老师 杨玉华,女,中共党员,邯郸市第一中学高二年级副主任、团总支书记。她是两个班的班主任,她是“金太阳同课异构”全国赛亚军、燕赵联盟第八届“同课异构”大赛一等奖,她还是一位女儿、妻子和妈妈。在新冠肺炎疫情防控和保学工作中,身先士卒,倾心尽力,创新工作,成绩突出。   身先士卒,迎难而上。杨玉华老师每天都实时关注各类官方新媒体、公众号发布的无症状感染者所属地区和轨迹,第一时间组织年级排查有无密接、次密接的学生和老师,常常排查到深夜,确保第一时间发现,第一时间采取措施,与病毒赛跑。在得到邯郸市要全员核酸检测的消息,她顾不上为家人储备物资,顾不上孩子网课安排,顾不上爱人也要保产封控在单位,第一时间准备好一切,赶到学校协助年级组织学生离校和核酸检测工作,封校期间她曾开玩笑说,“我们一家三口我在邯山区,老公在复兴区,孩子在丛台区,邯郸就是我家,不过看到学生们能平安顺利返家有序开展线上课堂,一切的付出都是值得的。”   倾心尽力,创新工作。作为年级疫情防控负责人,杨玉华同志始终把师生的健康和生命安全放到首位,她思想上高度重视,行动上高度自觉,步调上高度一致。与高二年级工作组其他工作成员一起,每天全面认真细致摸排,做到不遗漏任何一名师生,不落下任何一条有用信息,及时把防控要求通知到位,宣传防控政策,积极争取全体师生和学生家长的理解和支持,严格落实疫情防控的各项工作要求。封校期间,杨玉华同志按照要求每天早5:40开始核酸检测,为确保每位同学都能及时,有序的检测,带领高二年级留校学生协助教育处粘贴2米地标,每天早上准时出现在核酸检测地点,并时刻提醒学生规范做核酸检测。   身兼数职,任劳任怨。杨玉华同志由于工作调整,这学期初刚接手直升2班的班主任工作。她在班级成立学习小组,明确组长的职责,制定小组PK制度,自离校以来已召开2次班会,1次家长会,并每天参加小组会,现2班在家学习状态良好。   其次,杨玉华同志在留校期间还担任物理班47名同学的临时班主任。留校的学生基本都是由于家里封控无法回家的学生。他们已在校50天,有明显想家的情绪,而且还比较担心家里的情况。年级组织所有在校老师实行全员导师制,要求保证每三天与家人视频通话一次。   杨玉华同志作为年轻干部,所带班级学习气氛浓厚,班级成绩良好,觉悟高,敢担当,勇于奉献,面对紧急时刻,不慌不忙,沉着冷静,为工作奉献了自己最大的热情。只争朝夕,不负韶华,杨玉华同志的精神值得我们所有人学习。
182022-04
特殊时期的坚守——记高一年级闫东强老师 闫东强,中共党员,邯郸市第一中学高一年级干事,专职心理老师。   2022年4月,在这个本应踏青赏花的美好季节里,疫情的突然来袭使我市一切都按下了暂停键。在极其紧张的防疫形势下,闫东强老师作为一名中共党员,充分发挥党员的先锋模范作用,主动申请成为留校志愿者,为滞留在校的学生服务。   滞留在校的学生身处在一个完全封闭的校园环境中,无法像其他到家的学生一样,可以时刻跟家人待在一起,而只能通过电话、视频与家人联系。同时面临复杂的疫情形势,何时能够自由活动,也都未可知。在这样的情形下,滞留在校的学生难免会出现烦躁、焦虑等情绪。为维护学生良好的心理状态,闫东强老师运用自己的专业知识,带领在校学生做了放松训练,有效的帮助学生舒缓了情绪,使学生能够以更平和的心态面对当前紧张的疫情形势。闫东强老师也主动给个别有需要的学生进行心理辅导,与学生一起看清问题根源所在,解决问题。他还主动带领学生每天下午进行跑操,既锻炼了学生的身体,同时也让学生的心理在运动中得到了放松。   除心理工作外,闫东强老师还主动担任了在校生临时的班主任。他会经常到班里,与学生交谈,了解学生的学习和生活情况,帮助学生解决问题。有的学生提出因条件所限,无法及时完成老师在网上布置的作业的问题,他积极与在校的其他老师商量沟通,想出办法帮学生解决;有的学生提出想要打印学习资料,他主动给学生打印;有的学生提出希望及时了解到国内外的大事,他主动搜集材料,给学生进行播报;有的学生提出希望有问题时,能够及时向老师请教,他告知学生可在白天上网课时跟老师商量好问问题的时间,在商量好的时间向老师请教。   闫东强老师不计回报,主动担当,甘于奉献,这正体现了作为中共党员要全心全意为人民服务的宗旨。“功成不必在我,功成必定有我”,这是他一直所坚守的信念。
182022-04
平凡人的平凡之路——记高一年级张润甲老师 张润甲,中共邯郸市第一中学第二党支部宣传委员,地理教师,年级副主任,邯郸市骨干教师。   接到上级要求全体学生居家线上学习,全体教师居家线上教学的通知,面对看似突然的紧急情况,主动留校值守的他其实心中早有预案,他稳中有细,清晰、果敢地将具体教育教学工作进行详实落实。   根据之前线上教学活动的经验,进行具体居家线上教育教学方案的优化调整。原定于4月9日、10日的月考,因学生7日离校,改为线上进行。为保障线上测试的顺利进行,制作指导学科主任进行网上发布月考试题的小视频,指导老师正确进行网上发布试题的操作。为保障学生的线上考试答题的顺利进行,制定网上答题要求的文件,让学生能规范下载试题和上传答案。制作网上阅卷、统分的教师操作指导,让老师们能高效阅卷和统分。考试结束后,各科成绩核实、汇总并再次进行赋分处理等等,他都默默在做。   居家线上教学课表安排,教研活动安排,学生科学合理作息安排,晚自习辅导安排,作业批改督导方案,每日值班干事巡课督导安排等等,他都在默默落实。   居家线上教学,对绝大部分老师来说都是第一次,居家线上教学一天后,为保障教学活动的高质量进行,他主动跟各个学科负责人联系,征集汇总老师在居家线上教学时一些好的做法或困难。对好的做法进行统计整理,对碰到的问题集中汇总,群策群力,征求意见,提出可行的解决措施。4月12日他组织召开学科主任和学科组长会议,就高一年级线上教学中好的做法进行推广介绍,并对出现的问题及具体解决措施给老师们进行详细说明,确保居家线上教学的高质量进行。   作为班主任的他,心系每位孩子,穿校服、坐姿端、一心一意、专心致志完成居家学习任务是他对孩子们的基本要求。每日坚持与学生沟通联系,关心孩子们每日居家学习状态。督促孩子们认真践行“四好一高”活动。   平凡人,光芒耀。正是他用自己平凡的坚守,让胸前的党徽熠熠生辉,用自己的实际行动,证明了危难险重有担当,危机时刻见本色。不忘初心,“疫”起前行!
学校文化 更多 >>
校园文化体系 学校文化是在学校长期的教育实践中逐步形成,并以广大师生认同的价值观为核心的群体意识和行为规范,是学校全体成员的一种共同追求,是学校精神财富和物质财富的总和,是一种具有时代特征的群体文化。学校文化包括精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等不同方面,其核心是学校的精神文化,即师生共同拥有的价值观。 邯郸市第一中学经过70余年的风雨历程,特别是新世纪初期二十一年的积淀,形成了自己的文化传统和特色文化底蕴: 核心文化理念:“生命教育”。 办学总目标:办好党和政府放心、家长和社会满意、师生幸福成长的邯郸市一中教育事业。 学校教育定位:为人生铸基、为历史开篇。 教育愿景:野蛮体魄担大义,健康工作五十年;文明精神求真理,幸福生活一辈子。 学校精神:一切为了生命的幸福成长! 校    训:学会做人,学会做学问! 办学理念:以师为本,励志博学;成就学生,勇于超越。 教育工作指导方针: 内树理想,外塑形象,自主和谐,强化养成,促进学生全面发展。 教学工作指导方针: 常规固本,教科研创新,突出主体,狠抓质量,促使学生人人成才。 管理服务工作指导方针: 以师为本,服务到位,抓干并举,科学规范,建设先进学校文化。 学校文化建设方针: 营造氛围,赋新传统,长期涵养,追求自觉,一切为了生命的幸福成长! 教   风:   从严执教  为人师表  诲人不倦  启发诱导。   学   风:   尊师爱校  勤奋刻苦  求知求是  自觉自主。   校   风:   爱国文明  民主科学  崇德尚美  与时俱进。 工作总要求:管理从严、严中有爱,构建和谐良好的师生关系,全力提升办学质量,创建全国高品质名校。 教师“三·四·五”核心文化及职业追求: 三项“核心师德”:爱心、责任、敬业; 四大职业素养:容言表率 行为示范 博学专精 团结创先; 五种敬业精神:坚定理想 善待学生 学而不厌 诲人不倦 拼搏奉献。 职业追求:居敬持志栽大木,立德树人用真功;循序致精育桃李,传道解惑慰平生。 学生“五·十”核心文化和使命追求: 学生五项“核心品格”:诚实、勤奋、自信、责任、感恩; 养成教育“十学会”: 学会生存,从学会避险逃生等自我保护开始; 学会做人,从懂得责任和感恩开始; 学会学习,从学会阅读和提问开始; 学会健身,从上好“一课两操”开始; 学会做事,从做好卫生和值日开始; 学会自律,从学会遵时和守纪开始; 学会文明,从懂得自尊和尊重开始; 学会礼貌,从学会微笑和问好开始; 学会交往,从学会倾听和宽容开始; 学会追求,从确立理想和目标开始。 使命追求:今日我以一中为荣,修身求知立志成才;明日一中以我为荣,成名成家报效祖国。          专题月活动: 1月 民族传统文化月          2月 行为规范养成教育月 3月 高效课堂教学月          4月 生命教育月     5月“双爱好”活动月           6月 感恩励志月 7—8月社会实践活动月      9月 “双学会”主题教育月  10月高效课堂教学月         11月 读书博学月                12月“教”与“学’”科学探究月
校园文化元素 ①校名:        学校名称标准字由高玉峰校长设计并亲笔书写,笔画精致,字体隽永,具有很强的识别性。 ②校徽设计:        邯郸市第一中学校徽主体图案由“H、Y”字母组合图、地球简形图、数字1945三部分组合而成。“H、Y”指向邯郸市第一中学简称——“邯一”,意指邯郸市第一中学是我党在邯郸创办的第一所中学,具有优良的革命传统和深厚的历史文化底蕴;数字1945代表学校建校时间;“H、Y”相互叠加似张开双臂的人形,并置于地球简形图上方,周边是“邯郸市第一中学”的中、英文校名,寓指邯郸市第一中学立足国内、放眼世界,以创办国家级乃至世界级名校、培育高素质的优秀人才为目标,在教育大道上蓬勃发展,奔向美好未来。 ③校旗:         邯郸市第一中学校旗以学校“三项核心师德”的独特内涵为创作点,借用白、橙、蓝三色进行设计。白色,是纯洁、神圣的象征, 既指向“核心师德”中的“爱心”,又指向学生的“德育”,寓指教师以博大的爱心,培育思想进步、品行端正的优秀学子;橙色,是温暖、活力的象征,既指向“核心师德”中的“责任”,又指向学生的“体育”, 寓指教师担负民族责任,培养身心健康、充满生机与活力的优秀学子;蓝色,是现代、科学和未来的象征,既指向“核心师德”中的“敬业”,又指向学生的“智育”,寓指一中学子在教师的引领下,遨游知识海洋,求知求是、励志博学。 ④校歌        注:俞平,校歌词曲作者,1915年1月16日生,安徽寿县人,毕业于延安鲁迅艺术学院音乐系,中共党员。邯郸市第一中学建校之初,师资需要,俞平老师从延安长途跋涉到达邯郸。平汉战役,学校备战,临时搬迁至曲周县公城堡村。俞平老师一路辗转,克服艰辛,最终抵校。感于时局,创作了校歌。 ⑤学校吉祥物设计:        邯郸市第一中学吉祥物以校园内成群的吉祥鸟喜鹊和春季开放最早的报春花玉兰花为原型进行创作,分别代表男生和女生形象。名字借用邯郸市第一中学校名中“邯一”二字的谐音,取名翰翰(Hanhan)和懿懿(Yiyi)。 ⑥铭石文化:        学校南门口巨石,材质为片麻岩,长21.6米,高2.3米。从远处观看,左侧像巨龙、右侧像猛虎,造型生动,故名“藏龙卧虎”石;学校西门口长方形巨石从山东泰山购置,石上镌刻“邯郸市第一中学”校名,校名由著名书法家李守诚先生书写;其他五十余块大型石头,根据其特点在石头上雕刻了全国“985”名校校名和校训,放置在校园“名校林”里,激励在校学生奋发努力、剑指名校。 邯郸市第一中学南门“藏龙卧虎”石 ⑦健康跑道:        “健康跑道”采用邯郸市第一中学校旗的橙白蓝三个颜色粉刷,凸显三项核心师德,橙色代表爱心、白色代表责任、蓝色代表敬业,深植学校文化,彰显学校特色。设计理念以实用为主,以学生宿舍楼为基点,分别铺设在粒粒餐厅建筑群、超越楼建筑群、励志博学楼建筑群和锄禾餐厅建筑群周围,每个跑道标有起点、跑步方向标,每50米一个刻度标志,最后有终点标志,便于师生记录跑步距离,科学健身,同时还能应对新高考改革背景下,高校对学生身体素质进一步提高的要求。 ⑧ 学校刊物        邯郸市第一中学校刊《百花园》创办于2002年,由高玉峰校长主编并命名,邯郸市第一中学老教师、南宫碑书法泰斗李守诚先生题字。《百花园》是全面反映学校教育教学和管理的一本内部综合刊物,旨在弘扬邯郸市第一中学新时期办学理念,展现优秀师生风采和丰硕育人成果,宣传办学特色及突出的办学业绩,以此凝聚力量、提振精神,扩大社会影响,营造促进学校发展的良好舆论氛围。        校刊《百花园》为双月刊,截止目前已连续出版117期,每期都向上级领导部门、省内外各兄弟学校、各地校友代表和本校师生赠阅,受到了广泛好评。2006年,在首届全国中小学优秀校内报刊评选活动中校刊《百花园》荣获最佳二等奖。       《百花园》创刊时的栏目有“领导讲话”“管理论坛”“教研教改”“人物春秋”“书海导航”“英语天空”“实验天地”“教工园地”“电教之窗”“网络时空”“青春永恒”“师生点播一线通”“文体传真”“大事回眸”等。结合学校实际发展,到现在保留的栏目分别是“领导讲话”“校园采风”“德育园地”“教师文章”“学生文章”“媒体一中”“大事回眸”等。 校刊《百花园》
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校址变迁 邯郸市第一中学前身为邯郸市市立中学,诞生于抗日战争胜利的锣鼓声中。1945年,抗日战争胜利邯郸解放后,冀南区党委决定建立中学,定名为邯郸市市立中学,这是我党在冀南地区建立的第一所中等学校,校址选在邯郸市火磨街,原为日军伤兵员医院旧址。        平汉战役,学校备战。按上级指示,1946年10月迁校至曲周县公城堡村。 1947年4月,学校迁至邯郸县西大屯,部分学生参加了土改工作。此后学校又迁回邯郸市火磨街。 1949年8月,华北人民政府调整行政区划,原“市”改称“镇”,邯郸专区下辖16县和邯郸、临清两个镇。学校改名为河北省立邯郸中学。         中华人民共和国诞生后,邯郸中学进入了一个崭新的发展时期。1950年,河北省立邯郸中学分设师范班与中学。中学的校址迁至邯郸市北门里丛台下,包括现丛台公园部分地段,改校名为河北省邯郸中学。         1953年,招收第一届高中两个班,并接收了邯郸镇师的中学班。同年,因原邯郸中学的师范班迁到邯郸市北关,成立师范学校(河北邯郸师范专科学校原址),将火磨街的原校址移交邯郸中学,遂在原校址设立“河北省邯郸中学分部”。至此,学校成为邯郸市第一所完全中学。 1954年,河北省邯郸中学移交给邯郸市。1955年,改名为河北邯郸第一中学,丛台校址为本部,火磨街原校址为“河北邯郸第一中学分部”,1956年分部改为“邯郸市第四中学”。   上世纪60年代校门 随着全国掀起的社会主义建设热潮,邯郸市第一中学的教育教学进入迅速发展时期。由于邯郸市建立丛台公园占用部分校园,遂将校舍向西扩建,占地约46000平方米。高中逐步改为四轨制。 1959年,周恩来总理到邯郸市视察工作,在丛台上接见了邯郸第一中学的师生,给了师生员工巨大鼓舞。   1959年6月2日,周恩来总理在丛台接见邯郸市第一中学师生 党的十一届三中全会以后,邯郸市第一中学进入全面改革发展时期,学校逐渐发展成为河北省最早命名的24所重点中学之一、河北省首批示范性高中、邯郸市高中教育的排头兵。 进入新世纪,在以高玉峰校长为核心的领导班子带领下,学校继承发扬历代一中人的光荣传统,以超人的战略眼光和改革胆识,披荆斩棘,锐意进取,破浪前行,办学条件发生翻天覆地变化,办学水平持续跨越式攀升,成为邯郸市基础教育的旗舰,综合办学实力稳居省内高中学校第一梯队,并成为“中国百强中学”“全国文明校园”,跻身全国名校行列。 学校在2003年-2012年曾将邯郸师专原校址作为沁河校区或北校区。 2011年9月,学校中华校区主体启用,硬件建设居河北省一流、全国先进行列,学校进入了一个崭新的高速发展时期。